Author(s): LIAN Guozuo
Pages: 5
Year: 1994 Issue:  1
Journal: Education Science Forum
Keyword:  教学机智; 教师教学; 课堂教学; 意外情况; 心理品质; 中学生; 教学过程; 开放性; 职业素养; 非预期性;
Abstract: <正> 课堂教学是一种开放性的、多向性的信息交流活动,在这一交流过程中,往往会出现教师所没有预见到的新的、意外的情况。如教师以为能听懂、答好的备课,在实施中学生却理解不了,回答不了;学生提出的问题教师根本没有想过,回答不了。面临这种"非预期性"情况,只能依靠教师的教学机智来解决。教学机智是教师必须具有的一种心理品质。在教学过程中,教师善于敏锐地觉察学生细微的变化,并能正确而迅速地进行判断,作出恰当处置的能力,便是教学机智。它不是卖弄"小聪明",更不是取巧或权术,它是教师教学才能的集中体现,是教师良好的职业素养和智慧的结晶。富于机智感的教师,在