Author(s): TU Xinmin
Pages: 8-9
Year: 2009 Issue:  Z1
Journal: School Journal of Mathematics
Keyword:  逆向思维; 椰子; 学习数学; 正向思维; 逆定理; 猴子; 逆命题; 概念学习; 边长; 培养;
Abstract: <正>有一道趣味题是这样的:有四个相同的瓶子.怎样摆放才能使其中任意两个瓶口的距离都相等呢?可能我们琢磨了很久还是找不到答案.那么,办法是什么呢?原来,把三个瓶子放在正三角形