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cu jin er tong shu xue si wei fa zhan , ti gao xiao xue sheng jiao yu su zhi
Author(s): 
Pages: 18-22+64-66
Year: Issue:  3
Journal: Psychological Science

Keyword:  数学思维思维发展知识结构小学数学形象教学实验教材推理能力思考方法数学概念数学知识;
Abstract: 数学思维主要包括数和形的概括和推理能力以及可逆、互补、补偿、相对、关联、对应、转换等思考方法。笔者认为这种思维是二十一世纪人才的重要素质之一.自八十年代初期起,我们在小学数学教改实践中探索促进儿童数学思维发展的条件。实验结果初步表明:组织合理的知识结构,寓辩证思维于形象教学,加强思考性训练,促使儿童主动建构知识,是有利于儿童数学思维发展的。
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