Author(s): XUE Laiqi
Pages: 49-50
Year: 1994 Issue:  2
Journal: Journal of Heze University
Keyword:  实验课; 实验报告; 实验操作; 实验考核; 考核成绩; 管理方法; 实验成绩; 化学教学; 实验员; 计算方法;
Abstract: 本文对实验课的教学提出了一种新的管理方法——每次实验抽签考核部分学生,最后由数学模型式计算全班每个学生的成绩。