Author(s): CHENG Gong
Pages: 63-66
Year: 1996 Issue:  3
Journal: Teacher Education Research
Keyword:  课堂教学效果; 学习积极性; 师生关系; 教学态度; 教师; 学习需要; 学习兴趣; 学习活动; 教学内容; 课堂教学气氛;
Abstract: 论情感在课堂教学中的功能浙江师范大学程功学校教育以教学为主。课堂教学是教学的基本组织形式，课堂教学效果的好坏，直接关系到学校教育质量的高低。因而，如何提高课堂教学效果引起了心理学家、教育学家和广大教师的关注，并进行了多方面的探索和研究。但大多数研究立...