Author(s): maryj.schleppegrell, MAO Yuhua
Pages: 28-32+40
Year: 1993 Issue:  4
Journal: Foreign Language Teaching
Keyword:  英语语言; 了解学生; 英语教师; 课程设计; 旅馆服务员; 课文; 语言技能; 成人学生; 教学计划; 任务;
Abstract: <正> 世界上有许多英语教师要讲授与工作或职业有关的英语。当学员是成年人并对英语学习具有共同的专业兴趣时,ESP教学法往在最能激发学习积极性,也最有效。本文概述ESP课程设计的过程,可以为任教ESP的TEFL教师所采用。这个过程包括对需要的估定,水平调查,教学进程,教材选择以及对学生的评估。在考察ESP教学计划的订定这些方面时,我就下列问题进行讨论:怎样使以英语为外语的教学适应学生的专业需要,怎样运用科技材料,即使在教师本人对于这种内容不完全了解时也能运用,以及怎样与成人学生互相交流,利用他们来推动教学进程。我所描写的过程不是一种样板;使用它还有赖于教师的大量创造。但是设有创造性的教师是不会担当起ESP课的! 本文描述ESP教学设计的一般的方法。我就一些具体技巧进行讨论并提供一些辅助