Author(s): LI Donghong
Pages: 99
Year: 2012 Issue:  8
Journal: SHAANXI JIAOYU
Abstract: 质疑是有效性教学中的主旋律,那么有效性教学的主战场也就是我们具体实施的课堂教学.物理课堂教学同样需要我们精心设计,全面实施,更需要我们迅速开展有效性课堂教学,激发所有学生的积极探究情趣和急切求知欲望,让他们主动参与,大胆研究,亲手实验,认真钻研这门科研性强的课程.当然影响课堂教学质量和效果的因素很多,其中之二就是如何使教师关注、理解有效教学理念,在实际教学中正确选择和运用教学行为,促进教学效率的显著提高.