Author(s): QIAN Yongfang
Pages: 27-28
Year: 2012 Issue:  24
Journal: Guizhou Education
Keyword:  教师; 家庭环境; 个性特点; 行为习惯; 因材施教; 感染力; 教育; 老师;
Abstract: 一、家访中的＂三学＂一要学会正确家访。教育是家庭、学校、社会的有机结合,而家访是联系孩子父母和老师之间的纽带。老师深入了解学生的家庭环境、个性特点、行为习惯、内心情感等等,更有利于因材施教,增强教育的针对性和感染力。家访比起电话、网络等沟通方式,更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，产生亲近、信赖的效应。