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dui jing ji yun dong jiao cai hua you guan wen ti de yan jiu
Author(s): 
Pages: 68
Year: Issue:  6
Journal: China School Physical Education

Keyword:  竞技运动教材化有关问题运动项目体育师范运动处方文化因素实践能力动作教育运动学原理身体锻炼;
Abstract: “竞技运动教材化”归纳起来主要有八种方式:(1)向动作教育方向的教材化。按运动学原理将动作类别化,要素化,淡化竞争的因素,追求动作的合理性和美感。多用于小学低年级教学,有利于发展学生的动作能力。(2)向游戏化方向教材化。主要是在单调的运动(如跑、跳、游泳等)中加进情节,强化协同和竞争的因素,有利于激发学生的练习兴趣。(3)向理性方向教材化。强调对运动的理解,追求懂与会的结合。主要是挖掘运动的原理和知识。适合在较高学段和年级的教学。(4)向文化方向教材化。强调竞技运动中的文化因素。常用于高中和大学的教育。有利于学生全面理解运动文化和身体文化。(5)向生活和实用方向教材化。将竞技运动的实用性加以突
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