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yun yong fen jie fa jiang shou di qiu shang de sheng wu tu rang he zi ran dai de chang shi
Author(s): 
Pages: 19
Year: Issue:  6
Journal: Teaching Reference of Middle School Geography

Keyword:  自然带归纳比较分解法高中地理不同方法化难为易运用模拟演示分解为土壤;
Abstract: <正> 《高中地理》自然地理部分,教学难度较大。近年来我们运用分解法来处理教材,有的顺序排列,文字分解;有的模拟演示,简图分解;有的归纳比较,列表分解。通过不同教材不同方法的运用,把教材中某些抽象、复杂而难懂的概念,分解为多个循环渐进,有机联系的小点,既帮助学生在学习过程中化难为易,又开发、诱导其创造思维能力。在《高中地理》第五章"地球上的生物、土壤和自然带"的讲授过程中,我们依据教材内容,采用归纳比较、列表分解的方法,将知识点连成知识线。进而织成知识网,从各个方面揭示其相互间的
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