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wu zhong jiao yu ce lue ji qi zhu yao bian xing
Author(s): 
Pages: 50-55
Year: Issue:  3
Journal: Global Education

Keyword:  受教育美国高等教育金字塔途径意识形态社区学院教育制度平均主义剑桥大学教育体制;
Abstract: <正> 教育在许多地方采取了许多不同的形式。它不是一种的,而是许多种的。人们出的差错在于不详细说明什么种类的教育,是为谁办的,在什么发展阶段的,在什么地方的,只谈教育对于国家发展的贡献。某个种类的教育在某些情况下对某几种人可以是很有帮助的,同一种教育在另外一些情况下对另外一些人可能同样是有害的。西方的模式在非洲和亚洲并非同样行得通。教育不是一种统一的现象,而是一种多样性的现象。
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