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su lian zhi li jia su qi ji hua shu ping
Author(s): 
Pages: 11-24
Year: Issue:  4
Journal: Global Education

Keyword:  达维多夫加速器儿童学科结构智力结构方式从抽象上升到具体苏联教育经验概念课程改革;
Abstract: <正> 一、"智力加速器计划"的背景与课题从五十年代开始,世界许多国家都在致力于课程改革运动。美国布鲁纳(Bruner,J.S.)的"学科结构"论、苏联赞科夫(Занков.л.в)的"新教学体系"、西德根舍因(Genschein,M.)的"范例方式"论被看作是"课程现代化"的三大典型代表。1956年,苏联教育界进入了大转折时期。一批教育心理学家开始了课程改革的新研究,他们组成了现代教育学派的新军,向着从乌申斯基直至凯洛夫的传统教育学派展开了进攻。在这支新军中,苏联教育科学院心理研究所的艾利康宁(Злъконин,Д.Б.)、⑤达维多夫(Давыдов,В.В.)的"智力加速器计划"是独树一帜的,引起了苏联国内外学术界的广泛注意。1971年12月4日,日
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