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fen zu jiao xue mo shi zhong zhong
Author(s): 
Pages: 1-6
Year: Issue:  1
Journal: Global Education

Keyword:  分组教学模式学生学习能力分组学习目标学习能力学习小组分组模式学业成绩跨学科教学方法;
Abstract: <正> 所谓分组教学,包含两方面意思,一方面可理解为在教学内容的提供与编排上,采用灵活变化的措施,另一方面可理解为按一定的标准把学生编入一定的学习小组里,其目的在于以最佳方式为学生提供各种学习机会,使教学达到最优化。分组教学依据的标准可以是多方面的。同一学习内容采用何种教学方法和媒介手段可作为分组的标准;达到某一教学目标的若
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