Author(s): YOU Zhaoyong, ZHANG Wenxiu
Pages: 170
Year: 1982 Issue:  1
Journal: Journal of Mathematical Research and Exposition
Keyword:  指导研究; 要因; 研究生; 样条函数; 课题; 计算数学; 指导教师; 病要; 社会经验; 学习任务;
Abstract: <正>看病要对症下药,指导研究生要因材施教。由于研究生本人的阅历不同,社会经验不同,对数学这样一个已有相当发展的学科的各个分支的理解也不同。因此,必须在共同的培养目标下,针对不同研究生的能力、性格、志趣等具体情况,提出不同的要求,选择不同的课题,采取不同的教育方法。