Author(s): HUANG Zhicheng
Pages: 13-19+26
Year: 1992 Issue:  1
Journal: Global Education
Keyword:  个别化教学模式; 个别差异; 适应学生; 班级教学; 教育改革; 个别教学; 教学实验; 程序教学; 教师; 教育机会均等;
Abstract: <正> 在近几个年代里,个别化教学已成为西方教育改革中最活跃的领域之一。在世界各国的教育环境中,为适应学生的个别差异,产生和发展了许多不同的个别化教学思想、理论、方法和技术。特别是在美国,对个别化教学的研究十分活跃且丰富多彩,新的个别化教学模式层出不穷。在经过几个阶段的探索和研究后,美国涌现出一批有国际影响的个别化教学的理论与模式。斯金纳的程序