Author(s): SHI Ou
Pages: 31-35,30
Year: 2001 Issue:  2
Journal: TEACHER EDUCATION RESEARCH
Keyword:  学生负担; 责任分担; 家庭教育; 社会教育; 课程改革; 减负;
Abstract: 学生负担重已是不争的事实.但减轻负担的努力,并未收到理想的效果.原因就在我国还未建立起有效的教育责任分担机制,家庭、社会、学校三者的责任分担是失衡的,社会、家庭没有负起应有的责任,教育责任无法分散,家庭不能成为减负后学生的合格监护者,社会不能承担起减负后学生的教育重任.中国的学校教育一定程度上承担了它不该以及无法长期承担的责任,也即承担了许多社会和家庭的责任.在这样的教育下,学生负担重、在校时间长也就完全可以理解了.这意味着,改革的重点是健全教育责任分担机制.减负不仅是减的问题,更是教育各系统相互协调的问题.政府应该做的,就是完善社会和家庭教育,构建社会、家庭、学校一体化的育人模式.这是减轻学生负担的根本途径.