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zhong shen jiao yu yu jiao yu zhe xue de fa zhan
Author(s): 
Pages: 40-42+39
Year: Issue:  1
Journal: International Review

Keyword:  终身教育教育哲学自我意识传统教育教育资源健康教育知识观教育观念教育实践知识现;
Abstract: 世界性的终身教育改革潮流始于70年代中期,贯穿整个80年代,迄今仍继续向纵深发展。它正在推动着学校教育与社会的日益结合,并加快了教育社会化、社会教育化的一体化进程。终身教育是宏观教育改革的重大突破,是人类对教育与社会关系认识上的历史性的飞跃。终身教育的发展不仅推动着传统教育的根本变革,而且对教育哲学的变革和发展有着深刻的影响,使这一门学科更加充满时代气息与青春活力。教育哲学的发展,创建与ZI世纪相适应的新的教育哲学,是时代的需要,是人的全面发展和人类润望自身日趋完善的需要。当代教育哲学的主潮是探求和弘扬人的主体性。历史的发展从来没有像今天对人类自身给予如此深切的关注和如此深入的探讨。特别是近十
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