Author(s): GAO Wen
Pages: 44-49
Year: 1980 Issue:  3
Journal: Global Education
Keyword:  直接兴趣; 学生个性; 学生认知; 培养学生; 教材内容; 学习过程; 教师; 学习气氛; 学习动机; 思维活动;
Abstract: (一)认知兴趣的重要性。(二)兴趣的表现:(1)兴趣在学生智力方面的表现;(2)兴趣在学生情绪方面的表现;(3)兴趣在学生意志方面的表现;(4)兴趣在自由活动中的表现。(三)如何培养学生的认知兴趣:(1)丰富教材内容,扩大知识范围;(2)最大限度地依靠学生积极的思维活动;(3)通过练习巩固兴趣;(4)创造融洽的学习气氛;(5)建立学生之间和师生之间的亲密交往。(四)认知兴趣的发展水平。