Author(s): SA Baonirikewa, ZHANG Zuosheng
Pages: 69-73+83
Year: 1986 Issue:  3
Journal: Journal of Qinghai Junior Teachers's College(Education Science)
Keyword:  道德行为; 行为准则; 学生; 自我教育; 少年; 行为教育; 道德原则; 学校改革; 道德信念; 可能性;
Abstract: <正> 在学校改革时期,实际上非常需要那样一些具体材料,这些材料能揭示出各个年龄学生道德行为的水平,以及使他们达到更高道德发展水平的可能性。至于道德,B·N·列宁曾经写道,“是为人类社会的提高服务的……。”根据有关共产主义道德的知识来支配自己的行为,乃是学生共同世界观的表现,并且意味着能在具体事情上以此为指导。在《普通教育与职业学校改革的基本方针》中强调指出:“全部教育工作都应建立在知识、信念和行为,以及言和行的不可分割的统一的基础之上。学校必须使学生养成按共产主义道德原则生活和行事,无条件地遵守社会主义社会生活准则、苏维埃法律的内部需要”。