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kua lan jiao xue zhi wo jian
Author(s): 
Pages: 34
Year: Issue:  6
Journal: qing hai jiao yu

Keyword:  跨栏教学 跨栏步 心理障碍 起跨腿 摆动腿 栏间跑技术 过栏 恐惧心理 跨栏跑教学 技术动作;
Abstract: 高中一年级学生在初中阶段由于受学校的场地器材和师资力量所限,绝大多数未能接触过跨栏跑教学,因而在高一年级跨栏跑的教学中,如何让学生掌握该技术动作就显得十分重要。一、坚持循序渐进的教学原则在深入分析跨栏步技术结构,全面调查研究学生的基础上,我采取了以下教学方法:练习一,先摆放2—3个栏架,提出“用什么样的方法过栏所用时间最少”的问题,启发学生积极思考,自主尝试练习。目的:设疑,启迪思维,激发探究的兴趣。练习二,针对上述练习中学生出现的跨越式跳高,拳腿式跨栏等错误,教师适时进行跨栏步示范,讲解动作要领,配合展示跨栏步图示,进行正误比较,帮助学生初步建立跨栏步正确概念。目的:形成动作表象,预防纠正错
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