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yun yong dian jiao mei ti jia qiang xue fa zhi dao ti gao xue sheng de yu yan wen zi biao da neng li
Author(s): 
Pages: 23-24
Year: Issue:  6
Journal: qing hai jiao yu

Keyword:  学法指导 电教媒体 语言文字表达 思维表达能力 习作能力 阅读能力 语文教学 课题实验 培养学生 多媒体组合教学;
Abstract: 一、课题的提出小学阶段的语文教学如何适应素质教育,创新教育的形势;如何真正让学生成为学习的主人,提高学习的效率,特提出本课题的研究,并通过课题实验优化课堂教学过程,提高教学质量和效果,以达到训练和提高学生的语言文字表达能力的目的。二、课题研究的目标设想根据《运用电教媒体,训练和提高学生的语言文字表达能力》这个子课题。低年级培养学生循序渐进的写话能力。以达到说话、写话规范有条理,完整通顺,意思明确;中高年级如何运用电教媒体,进行学法指导,提高学生的阅读能力及思维表达能力。并通过使用录音、录像、投影、计算机等现代教学手段达到优化课堂教学,提高教学质量的目的。三、研究方法和步骤1.加强课题管理,经常
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