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dui ji chu jiao yu ke cheng gai ge de ji dian ren shi
Author(s): 
Pages: 15-16
Year: Issue:  6
Journal: qing hai jiao yu

Keyword:  基础教育课程改革 基础教育新课程 学习方式的转变 课程内容 基础课程改革 发现式学习 教师角色 评价体系 培养目标 课程功能;
Abstract: 课程的发展随社会的发展而发展,课程变革是社会变革的一部分,变革的目的是使学校培养的人能适应社会发展的需求。以下试对此次基础教育课程改革谈几点认识与体会,供参考。一、新课程与教学目标的转变本次课程改革首先是课程功能的转变。这一根本性的转变对于实现新课程的培养目标,在基础教育领域全面实施素质教育,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力,以及终身学习的愿望和能力,良好的信息素质和环境意识等具有重要意义。二是课程结构的转变。这种转变与课程功能的转变遥相呼应,折射出我国基础课程改革的基本思想和新时期的培养目标,保证学生全面均衡有个性的发展。三是课程内容的转变。加强了与生活和时代的联系,课程
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