Author(s): DANG Xiuping
Pages: 46-47
Year: 2006 Issue:  Z1
Journal: qing hai jiao yu
Keyword:  作文教学;  教师;  调动学生;  学生思维;  语文教学;  思想情感;  经验教训;  写作技巧;  多媒体教学手段;  初中生;
Abstract: 作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能,作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文,半天写不出一个字,引用学生的话就是“无话可说,无话可写。”其实这两点正是作文教学中迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作乐趣,使学生乐写、善写作文呢?我认为有必要做到以下几点。一、淡化讲授,强调自悟很多教师在作文教学中过于强调写作技巧的讲授,审题、立意、取材、结构安排等成为教学的主要目标。更有甚者,有些老师甚至设计一些套路,让学生依葫芦画瓢,这样的结果常常是学生的作文四平八稳,但总是千篇一律,毫无新意。受固定思维模式的限制,学生感悟、想象、创新的能力都受到了限制,久而久之,则会导致学生思