Author(s): CHEN Jiangtian
Pages: 60
Year: 2003 Issue:  Z3
Journal: qing hai jiao yu
Keyword:  初中数学教学;  合作交流;  课堂教学;  《全日制义务教育数学课程标准》;  数学活动;  数学学习;  与时俱进;  新教材;  教师自身素质;  师生互动;
Abstract: 一、研究新教材,把握新起点进行课改首先要研究课本,只有抓住根本,拓展教材,才能取得新成果。我们现在使用的华东师大版初中一年级(七年级)《数学》(上)是经全国中小学教材审定委员会审定通过的课改实验教材,这套新教材体现了教与学的新思想,主要有以下四个突出特点:1.拓展性。新课本的内容由原来的四章拓展为五章,把旧课本的“代数初步知识”改为趣味性很浓的“走进数学世界”,删除了原来的“一元一次方程”,增加了本属于平面几何的“图形的初步认识”,此外,还增加了“数据的收集与表示”。从而更好地体现了数学与实际相结合,并用数学语言表现生活的课改新理念。2.兴趣性、情感性。新课本的第一页是一幅画面,第一段文字是: