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ru he ji fa xiao xue sheng de shu xue xue xi xing qu
Author(s): 
Pages: 39
Year: Issue:  6
Journal: qing hai jiao yu

Keyword:  数学学习兴趣 小学生 多种教学方法 导入新课 最简分数 有限小数 能被3整除的数 激发兴趣 教师 课堂教学方法;
Abstract: “兴趣是最好的老师”,是推动学生学习的内动力。在小学数学教学中,培养学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的有效途径,也是减轻学生课业负担的根本保证。本文试就此谈几点做法,供参考。一、在导入新课时,创设情境,唤起兴趣兴趣总是在一定的情境中产生的。因此,在导入新课时,教师应创设一定的教学情境,使学生从新课开始,就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励,从而唤起学生对数学学习的兴趣。如,在教学“有限小数和无限小数”时,教师可对学生说:“今天咱们进行一次特别考试——学生考老师。你们只要任意举出一个最简分数,老师马上就能告诉你们这个数能否化成有限小数。”学生可以考教师,
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