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kai she she ji xing shi yan pei yang xue sheng chuang xin li
Author(s): 
Pages: 26-27
Year: Issue:  4
Journal: gao deng han shou xue bao ( zi ran ke xue ban )

Keyword:  设计性实验 实验仪器设备 指导教师 培养学生 高校实验教学 实验员 实验报告 创新能力 教书育人 开放实验室;
Abstract: 实验对促进科学技术和社会发展所起的作用是不可取代的,人类的许多知识来源于实验。因而在当今的学校教学活动中,实验教学是不可缺少的一部分。随着高校实验教学改革的深入,实验教学已从过去单纯的验证性实验逐步深人到了设计性实验教学,从把实验当做验证已有理论、加深对已有理论的理解,过渡到了把实验作为学生学习新知识、培养学生创新能力的手段。在这一转变过程中,如何才能使学生在实验中获得知识和能力呢?兴趣是学习的动力,好奇是兴趣的源泉。在高校实验教学中,开设设计性实验是激发学生好奇心的有效手段。设计性实验就是在教师的指导下,学生根据实验教学的目的要求,自己选择实验仪器设备,设计实验步骤,测量实验数据,由实验数据
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