Author(s): ZHANG Zuo
Pages: 132-133
Year: 2013 Issue:  1
Journal: Yihai
Abstract: 就教育现状而言,音乐教育由于没有升学考试的压力,再加上有的教师音乐教学走入了误区,音乐课缺少趣味性,只剩下老师讲,学生听,老师弹唱,学生学唱.每节课如此,千篇一律,久而久之,学生对音乐课失去了兴趣.那么,如何让学生真心喜欢音乐课,如何让学生在音乐情感体验中得到熏陶,并获得形式、技能的领悟,笔者认为发掘小学音乐课堂教学之美至关重要.