Author(s): ZHONG An-lin
Pages: 93-95
Year: 2012 Issue:  11
Journal: Journal of Yibin University
Keyword:  模糊容忍度; 学习策略; 学习成绩;
Abstract: 由于英汉语言的差异,英语学习者不可避免地要面对普遍存在的模糊情景.作为学习者因素之一——模糊容忍度——影响着学生学习策略的选择、学习成绩,呈正相关关系,高模糊容忍度的学生会有选择性地使用学习策略,学习成绩更好.因此,教师探索模糊容忍度与英语学习策略及学习成绩的关系,既可以丰富英语教学的领域,也能了解学习者因素之间的内在机制以及提高学生英语学习的效率.