Author(s): LI Yahong, MA Zuo
Pages: 68-70
Year: 2012 Issue:  3
Journal: Journal of Yunnan Rty University
Keyword:  students with difficulties in English learning; reading obstacles; the cognitive analysis; teaching strategies.;
Abstract: 阅读是英语学习者需要掌握的基本技能之一，也是影响英语学困生提高英语学习成绩的重要方面之一。从认知的角度来讲，造成学困生英语阅读障碍的原因主要有：词汇量不够；语篇策略欠缺；没有掌握有效的阅读技巧，阅读方式单一；缺乏背景知识参与阅读理解的意识。针对这样的学习现状，教师应该在教学中采取以下策略：激活背景知识，培养学生的阅读动机；加强词汇的有意义学习；加强阅读策略的训练等。