Author(s): TANG Xiaozuo
Pages: 30-32
Year: 2012 Issue:  6
Journal: ZHONGGUO LINYE JIAOYU
Keyword:  短板效应; 城市规划; 基础教学;
Abstract: 针对城市规划专业的特点，分析了城市规划教学中存在的“短板”现象；探索了培养城市规划应用型人才的教学模式，总结出克服“短板效应”的固本强基础、立新显特色的教学原则，以及克服“短板效应”的教学手段，即通过“初筛-初期分类-强化通识教育-监测-分类教学-建立模型”这一系列的过程来实现。