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gui ding nan dao zhi neng shi gui ding
Author(s): 
Pages: 64-65
Year: Issue:  4
Journal: ZHONGXUE SHUXUE ZAZHI(CHUZHONG BAN)

Keyword:  约定俗成可持续发展机械记忆教学过程生成过程学习过程创造精神学生;
Abstract: 很多老师把概念、定义、规定、约定、法则、公式、定理、公理等内容看成是约定俗成的知识,因此在教学过程中简单化为学生的机械记忆,即使学生有疑问,教师也往往搪塞敷衍.这样的做法忽略了知识的生成过程,忽视了对知识本源的叩问、探究.这种只重结果忽略过程的做法从源头上剥离了知识与智力的内在联系,造成学生在学习过程中的懂而不会、会而不对、对而不全、全而不优的数学顽症,扼杀了学生智慧的提升和创造精神,不利于学生可持续发展.这种做法既违背了新课标的要求,也与时代要求是相悖的.
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