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chu zhong shu xue xian xing zu zhi zhe jiao xue fang shi ji qi cheng xiao
Author(s): 
Pages: 1-3
Year: Issue:  4
Journal: ZHONGXUE SHUXUE ZAZHI(CHUZHONG BAN)

Keyword:  先行组织者初中数学教学方式学习效能学习活动数学学习抽象性课堂观察;
Abstract: 数学严密的逻辑性、高度的抽象性等特点,决定了数学学习既不能抹去具体的活动或操作,也不能放弃对数学“抽象”之美的追求.但大量课堂观察发现:学生经不起“抽象”的考验——不会数学地思维,导致“抽象”阶段思维停滞或迷失前进的方向.深度分析发现:其主要原因是导人性学习活动学习效能不高——没有激活学习新知识所需要的“生长点”.怎样创新导人性学习活动以提高其学习效能?笔者采用研究性变革实践的方式进行了探索.初步的理论求证和实践验证表明,探索中形成的“先行组织者”教学方式能提高导人性学习活动的学习效能且对促进学生在“抽象”阶段“互动生成”有积极的作用.本文阐述“先行组织者”的概念及“先行组织者”的教学方式与成效,供读者参考、研究.
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