Author(s): LI Wanzhong
Pages: 48
Year: 2011 Issue:  8
Journal: SHAANXI JIAOYU
Abstract: 评价是针对学生的学习活动而言的,即老师对学生在学习过程中表现出来的学习态度、思维水平、解题能力、心理品质、创新精神做出恰当的评价,目的是让学生获得成功的情感体验,鼓励他们进一步参与学习活动,提高学习的信心.这就要求教师善于把握评价时机,运用真诚的评价语言和多元的评价方式,发现、捕捉每个学生在学习活动中的闪光点,调动学生学习兴趣,激活学生思维运动,从而起到培养创新精神的目的.下面,结合我在教学实践中...