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xun zhao fang yu fu zhi jian de ping heng dian
Author(s): 
Pages: 48-50
Year: Issue:  7
Journal: Life Education

Keyword:  解决问题 学生 教育者 教师 平衡点 不良行为 错误行为 老师 艺术 红薯;
Abstract: <正>善画者留白,善乐者希声,善言者忘语,善书者缺笔,大贤者若痴,大智者若愚。——题记留白被认为是艺术中一种"虚"的表现形式,但它往往能创造出一种"实"无法达到的效果。教育中,我们教师有的喜欢"大权在握",对学生的问题一锤定音,不容学生的辩解与反驳;有的偏爱放任自流,
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