Author(s): ZHANG Duo
Pages: 124-125
Year: 2012 Issue:  2
Journal: Journal of Hubei Radio & Television University
Keyword:  Metacognitive strategies; Integrated Skills of English; analysis;
Abstract: 以元认知理论为框架,调查元认知策略在综合英语教学中的使用情况,并运用定量和定性的方法对其应用进行分析,探讨其在综合英语学习中的作用,以便有针对性地进行元认知策略的培训,提高学生在学习过程中的元认知意识。