Pages: 42-45
Year: 2011 Issue:  12
Journal: The Science for Juvenile
Keyword:  科学学; 青少年; 创造力; 科学发明;
Abstract: 尽可能多地说出或写出“不同的分隔物以及它们所分开的东西”。如，墙壁把房间隔开。答案越多越好，越奇特越好。