Author(s): ZHOU Wenwei, CAI Jianheng
Pages: 116-120
Year: 2011 Issue:  4
Journal: Journal of Hunan University of Technology(Social Science Edition)
Keyword:  College English; autonomous learning; metacognition; metacognitive strategies;
Abstract: 随着我国大学英语教学改革的进一步深入,自主学习的教育理念逐渐成为了一种共识。然而在事关大学英语自主学习的操作层面我们对策略,尤其是对元认知策略缺乏足够的认识。因此,我们提出大学英语自主学习应以元认知策略为指导,重视学生自身的需求和个人体验,最终达到提高我国大学生英语自主学习能力的目的。