Author(s): SUN Hong
Pages: 62
Year: 2011 Issue:  4
Journal: Learning Chinese
Keyword:  审题能力;  解题;  作文训练;  在校学生;  教师;  文题;  学生作文;  学会审题;  自审;  有意识;
Abstract: <正>在日常作文训练中,教师解释文题的目的往往是帮助学生审题。但是,学生审题能力的提高,又不能完全依赖教师的解题示意,其道理正如人们在游泳中才能学会游泳一样。因此,教师应该在学生具有一定的审题能力的前提下,有目的有计划地安排一定次数的不由教师解题的作文训练,让学生自己在审题实践中学会审题并逐渐