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gao zhong ying yu shuo ke jiao xue de tan suo
Author(s): 
Pages: 41-42
Year: Issue:  2
Journal: A School Garden of English

Keyword:  英语说课 说课内容 教学步骤 理论与实践 教学目标 教学环节 教学方法 授课教师 教学内容 学生;
Abstract: <正>一、说课的误区认为说课便是说教学步骤。在实际操作中,有些说课的教师对说课的概念、步骤、方法领会不清。说课的内容几乎是课堂教学步骤的重现。没有把重点放在教法的提示和学法的指导上,只考虑教师的教,未考虑学生的学——即没有充分考虑学生的主体性,教师的主导作用与学生的主体作用不能相统一;教材处理的办法、教学过程设计方案及教学的指导思想都没有在说课中得到鲜明的体验,导致教学与研究相脱节。
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