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wen ti qing jing mai luo he ji yu wen ti de xue xi yu jiao xue she ji
Author(s): 
Pages: 26-29
Year: Issue:  11
Journal: Global Education

Keyword:  问题 情境脉络 图式 基于问题的学习与教学;
Abstract: 本文从问题和情境脉络的角度对基于问题的学习与教学进行反思。主要观点:面向问题解决的结构化知识——图式的形成,不是在学习者和问题所置身的情境脉络之外进行的孤立的智力活动;缺乏有关情境脉络支撑的问题,难以牵引学习者形成图式,或形成无效图式。基于问题的学习与教学设计,应考虑在问题的呈现开始就提供相应的情境脉络作为支撑。
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