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zi wo tao zui de di yi tang yu wen ke
Author(s): 
Pages: 26
Year: Issue:  11
Journal: Journal of Subject Education

Abstract: [案例 ]至今我还清晰记得初为人师时 ,给学生讲的第一堂语文课《雨中登泰山》的教学情景。为了讲好这篇游记散文 ,在备课过程中 ,我查阅许多资料 ,教案写得颇为细致 ,把每一个教学环节都写在教案上。课前 ,对着镜子 ,自己反复讲了三遍。课堂上 ,在几十双眼睛的注视下 ,我的心里格外紧张 ,所以讲得比较拘谨。 5分钟过后 ,渐渐地进入了状态 ,讲得绘声绘色 ,滔滔不绝。在不知不觉中 ,下课铃声响了 ,我不得不从“自我陶醉”的状态中走出来 ,于是草草地说了一句 :“请同学们课下继续预习课文。”课后 ,我意犹未尽 ,自我感觉良好 ,心里觉得这第一堂语文课讲得既动情 ,又深透。我又找来课代表想了解一下自
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