Author(s): GUO Enhu
Pages: 95,98
Year: 2010 Issue:  8
Journal: Education Science & Culture Magazine
Keyword:  研究性; 学习; 过程; 理解; 评价; 人文性;
Abstract: 研究性学习在教学中实施的基础,我认为有两点,一是摆正学习过程与学习结果的关系,把学习过程作为研究性学习的基准,注重语文实践活动;二是处理好学科性质,把人文性落到实处,即改变阅读教学普遍存在的只注重文本理解的现状,必须把文本解读从"理解"层次提升到"评价"的层次上来,重视人文精神,重视情感体验.