Author(s): FANG Ya
Pages: 70-72
Year: 2009 Issue:  6
Journal: Journal of Changzhou Vocational College of Information Technology
Keyword:  学习迁移; 心理因素; 个人因素; 组织环境因素;
Abstract: 对影响学习迁移效果的心理因素、个人因素以及组织环境因素进行了具体的分析,为知识、技能向能力的转化提供科学的依据,并阐述了利用学习迁移理论提高教学效果的建议和策略,以不断提高学生的学习迁移能力和对新知识的感悟能力.