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The Design of New Educational Image——The Marco-level View of Instructional Design in Educational Reform
Author(s): 
Pages: 27-32
Year: Issue:  5
Journal: Distance Education Journal

Abstract: 教育危机引发的教育改革危机,促使学术界引入教育系统设计的思想.根据教育系统设计中教育图景的三维架构,即关注焦点、设计范围与关系图式,基于制度、行政、教学、学习四种不同的中心,可以设计不同的但是同样复杂的教育系统.社会、经济、科技等的发展状况决定了新教育图景必然是以学习为中心的教育系统.随着教育系统设计中心的转变,必须超越学校边界,整合各类资源,形成以学习为中心的教育资源系统.
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