Author(s): TAN Liya
Pages: 106-106
Year: 2009 Issue:  16
Journal: Education Science & Culture Magazine
Abstract: 面对大学生的厌学和独立思考能力的缺乏,大学教师需要对学生的具体情况和心理需求给予足够的重视,遵循学生客观发展规律,调整课堂教学的策略.