Pages: 35
Year: 1983 Issue:  4
Journal: Parenting Science
Abstract: 当孩子正在兴致勃勃地从事其它游戏时,硬要把他拉来跟着你学习是徒劳的。你不妨先和他一起玩,等他玩腻了,自然会很高兴地赞同你换换花样的建议。千万不要采用强迫的手段,如果使孩子对学习产生厌烦或抵触的情绪,那他在学习上是不会有所成就的。每当孩子学了新的生字后,必须给他