The server is under maintenance between 08:00 to 12:00 (GMT+08:00), and please visit later.
We apologize for any inconvenience caused
Login  | Sign Up  |  Oriprobe Inc. Feed
China/Asia On Demand
Journal Articles
Laws/Policies/Regulations
Companies/Products
Bookmark and Share
Developing the Functions of Demo Tests, Inspiring Students' Learning Interests
Author(s): 
Pages: 38-39
Year: Issue:  2
Journal: Experiment and Equipment for Primary School

Abstract: 1 演示实验中利用学生的好奇心来激发学生学习兴趣  初中生的心理的一个特点是好奇心强,喜欢探索自然的奥妙,兴趣广泛、强烈,但缺乏深度和稳定性.如果在教学中不失时机地进行演示实验就可以激发学生的好奇心,培养探索自然的兴趣和献身科学的精神.例如:我在<大气压>一节的教学中,首先演示母子管实验,在大试管中注入水,将略小的试管放人大试管水中,然后提问:若手拿大试管倒置,小试管如何?绝大多数学生认为小试管会受重力而掉下.然后实验,学生惊奇的发现小试管不但没有掉下,反而在水流下的同时,缓缓上升,感到疑惑不解,教师及时点拨:是什么使得试管缓缓上升的呢?学生因对这一问题的好奇,从而产生浓厚的学习兴趣,为这一堂课的有效教学提供强有力的支持.……
Related Articles
No related articles found