Author(s): PAN Jing
Pages: 170-172
Year: 2008 Issue:  4
Journal: JOURNAL OF XI'AN UNIVERSITY OF POST AND TELECOMMUNICATIONS
Keyword:  大学英语教育; 形成性评估; 综合能力; 自主学习;
Abstract: 形成性评价是一种侧重学习过程而非结果的评价方式,它能及时将收集到的信息诊断性地反馈到教学中去.将此评价方式引入英语教学,并观察学生综合应用英语能力的提升.通过为期两年的试验,揭示出形成性评估深化了英语学习的过程,提升了学生英语应用能力和自主学习能力.