The Training and Reflections of Frontline Teachers in Special Education in the Context of Teaching Professionalism
Author(s): ZHAO Bin
Pages: 57-61
Year: 2007 Issue: 4
Journal: CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Keyword: 教师专业化; 特殊教育; 一线教师; 培训;
Abstract: 特殊教育一线教师的素质,直接关系到特殊儿童受教育的权利和特殊教育的质量.在倡导教师专业化背景下,特殊教育一线教师的培训越来越受到有识之士的关注.本文从特殊教育一线教师的任职及其培训的现状,梳理并归纳了他的特点、主要培训形式,深入剖析了特殊教育一线教师培训中的不足,并就特殊教育一线教师的培训工作提出了建设性建议,以期为特殊教育发展及相关政策的制定提供参考.
Pages: 57-61
Year: 2007 Issue: 4
Journal: CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Keyword: 教师专业化; 特殊教育; 一线教师; 培训;
Abstract: 特殊教育一线教师的素质,直接关系到特殊儿童受教育的权利和特殊教育的质量.在倡导教师专业化背景下,特殊教育一线教师的培训越来越受到有识之士的关注.本文从特殊教育一线教师的任职及其培训的现状,梳理并归纳了他的特点、主要培训形式,深入剖析了特殊教育一线教师培训中的不足,并就特殊教育一线教师的培训工作提出了建设性建议,以期为特殊教育发展及相关政策的制定提供参考.
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