Author(s): TANG Jian-guo
Pages: 92-94
Year: 2006 Issue:  1
Journal: JOURNAL OF YUXI TEACHERS'COLLEGE
Keyword:  教育规律; 复杂性思维; 教育实践;
Abstract: 传统的教育规律观过分强调规律的客观性、必然性和确定性,不利于人们的教育实践.复杂性思维中的教育规律则具有相对性、弹性、情景性和过程性,这种教育规律观有利于人们关注具体的教育活动,提升人的主动性,从而推动教育实践.